Objetivos

Acompañar y apoyar a los niños y padres de familia en el proceso. 

Asegurar un ambiente libre de obstáculos para que los niños se sientan a gusto dándoles libertad, con límites,  en un ambiente preparado donde prima el respeto y el apoyo mutuo, donde se les dan las condiciones para su  desarrollo del lenguaje, motor, sensorial, cognitivo, social, en una etapa crucial.  Los niños pueden estar en contacto consigo mismos y con otros de otras edades, mientras aprenden habilidades según su proceso de desarrollo interno, en calma, con alegría y a su propio ritmo.

Ofrecer materiales de desarrollo y objetos reales del diario vivir, atractivos y de calidad, donde cada uno cumple un propósito inteligente.

Introducir actividades y material en inglés, promoviendo no solo las ventajas del bilingüismo, sino ayudar en la preparación de aquellos niños que pudieran ser enrolados, en el futuro, en colegio con énfasis en este idioma.

Fomentar el orden, la creatividad, la curiosidad, la autonomía e independencia, la responsabilidad, y el respeto por sí mismo, por los demás y el ambiente.

Fortalecer la práctica de habilidades tan importantes como la atención y concentración.  Cuando los  niños experimentan momentos de concentración a través de la realización y repetición de actividades significativas, ellos desarrollan una calma interior y es señal que su mente e intelecto están trabajando.  El fenómeno de la concentración y la repetición de una actividad está conectado con el desarrollo interno de los niños. 

Promover la libertad de selección de actividades y manipulación de materiales según sus propias necesidades e intereses, haciendo de la práctica y repetición,  elementos fundamentales para su aprendizaje y la conquista de sus propias habilidades.

Evidenciar la gran satisfacción en los niños por lo que hacen y logran cada día tanto individual como colectivamente ayudando con su autoestima y la confianza en sí mismos. Estas incrementan a medida que se les permite a los niños descubrir que pueden hacer cosas por sí mismos, como los adultos, en su necesidad de adaptación e independencia. “Ayúdame a hacerlo por mí mismo”.

Crear una comunidad donde los niños puedan ser, explorar, aprender, practicar, conquistar y compartir a la vez que cuidan de sí mismos, de otros y de su ambiente con alegría y satisfacción.