Objetivos

Acompañar y apoyar a los niños y padres de familia en el proceso. 

Asegurar un ambiente libre de obstáculos para que los niños se sientan a gusto dándoles libertad, con límites y reglas definidas,  en un ambiente preparado donde prima el respeto y el apoyo mutuo, donde se les dan las oportunidades y condiciones para su  desarrollo del lenguaje, motor, sensorial, cognitivo, social, en una etapa crucial.  Los niños pueden estar en contacto consigo mismos y con otros de otras edades, mientras descubren y aprenden habilidades según su proceso de desarrollo interno, en calma, con alegría y a su propio ritmo.

Ofrecer materiales de desarrollo y objetos reales del diario vivir, atractivos y de calidad, donde cada uno cumple un propósito inteligente.

Fortalecer la práctica de habilidades tan importantes como la atención y concentración.  Cuando el niño experimenta momentos de concentración a través de la realización y repetición de actividades significativas, desarrolla una calma interior y es señal que su mente e intelecto están trabajando, su cerebro está en acción creando nuevas conexiones neuronales y eso es fundamental en esta etapa. 

Fomentar el orden, la creatividad, la curiosidad, la autonomía e independencia, la responsabilidad, y el respeto por sí mismo, por los demás y el ambiente.

Introducir actividades y material en inglés, promoviendo no solo las ventajas del bilingüismo, sino ayudar en la preparación de aquellos niños que pudieran ser enrolados, en el futuro, en colegio con énfasis en este idioma.

Promover la libertad de selección de actividades y manipulación de materiales según sus propias necesidades e intereses, haciendo de la práctica y repetición,  elementos fundamentales para su aprendizaje y la conquista de sus propias habilidades.

Evidenciar la gran satisfacción en los niños por lo que hacen y logran cada día tanto individual como colectivamente ayudando con su autoestima y la confianza en sí mismos. Estas incrementan a medida que se les permite a los niños descubrir que pueden hacer cosas por sí mismos, como los adultos, en su necesidad de adaptación e independencia. “Ayúdame a hacerlo por mí mismo”.

Crear una comunidad donde los niños puedan ser, explorar, aprender, practicar, conquistar y compartir a la vez que cuidan de sí mismos, de otros y de su ambiente con alegría y satisfacción.